2024年5月8日下午，学前师范学院举行“聚焦教学发展，提升教师能力发展”的教研会议。此次教研活动由曹婷副院长主持，请获得校赛二、三等奖的李赛老师、高蓓蓓老师各自带领的教师能力比赛团队分享比赛心得与感受，组织各教师积极讨论与交流。。

李赛老师分享中提出教学能力比赛需要注重团队建设，关注团体教研与专业契合度，在备赛过程中要不断总结经验，对标职业标准不断优化课程内容。在教学设计中要注重思政元素的合理融入，努力做到“德、爱、能、行”。李锦露老师提出在备赛过程中对课程内容要反复打磨、教学重难点要突出、教案内容要清晰明了。此外，要充分听取学生的意见，努力提高信息化手段，展示职业教育的特色。王晓梅老师提到信息化技术与手段的合理运用是提高教学效果的重要环节，关注学生主体性是检验课程效果的重要部分。

李幽然老师提到在备赛过程中要合理融入思政元素，引入信息化技术，真正达到以赛促教的参赛目的。

高蓓蓓老师分享了备赛教学内容从无到有的过程，与参赛的于翔、张景程和郭芮希老师不断推敲、反思、总结，听取专家建议，有一定的成长与进步。

高一允老师提到要注重团队成员的组成，参赛老师应分工明确、各司其职、共同合作、扬长避短。此外提到“岗赛课证”要融通，报告教案要贴合，课程实录必创新，教案一定要丰富，思政元素融合好，细节千万别马虎。

高黎老师提出要用最真诚的作品打动人，用最有特色的课程促进成长，搭建组成最有力量的团队促进发展，实现整体设计的整一性与贯通性，教学实施的真实性与扎实性，教学模式的新颖性与实用性以及特色创新的科学性与先进性。

最后苏老师进行总结，提出要搭建课程框架，立足人才培养与课程标准，寻找“课程高位”，运用系统化思维，科学化、合理化的设计教学。在教学中要注重学生的主体性，以学生本位不断捋清教学内容的逻辑关系。

这次教研活动及时总结了教学能力比赛中的经验和教训，肯定了教师在参赛过程中的成长，鼓励教师将其中好的经验和做法运用在实际课堂教学中，不断促进课堂教学质量的提高。